太阳集团tcy8722教材管理实施细则
校教〔2021〕34号
第一章 总 则
第一条 为全面贯彻党的教育方针，加强党的领导，落实立德树人的根本任务，深化教育教学改革，推进学院教育教学内涵发展，加强和规范教材管理，切实提高教材建设水平，根据教育部《普通高等学校教材管理办法》（教材〔2019〕3 号）要求，结合学院实际，制定本细则。
第二条 教材规划、编写、选用和审核要坚持正确的政治方向和价值导向，坚持马克思主义指导地位，体现马克思主义中国化要求，体现中国和中华民族风格，体现党和国家对教育的基本要求，体现国家和民族基本价值观，体现人类文化知识积累和创新成果，突出其思想性、民族性和时代性。坚持扎根中国大地，站稳中国立场，充分体现社会主义核心价值观，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导学生坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，成为担当中华民族复兴大任的时代新人。
第三条 教材工作要加强组织领导和管理，注重教材管理顶层设计和建设规划，完善教材管理机制，为提高学院教育教学质量提供保障。
第二章 管理职责
第四条 学院党委对教材工作负责，在学院党委领导下，实行院系两级管理。
第五条 学院成立教材工作领导小组，由学院党委书记、院长任组长，分管院领导任副组长，成员由相关职能部门和各教学系（部）负责人组成，负责指导和统筹教材的规划和建设，审批教材的编写与选用，对教材工作进行检查和监督。下设办公室，设在教务处，负责组织实施教材相关工作。
第六条 各系（部）成立由总支书记、系（部）主任为组长，专业负责人、教授、骨干教师等为成员的教材工作小组，具体负责本系（部）教材的规划、编写、选用和审核工作。
第三章 教材规划
第七条 学院根据人才培养目标和学科专业优势，制定教材建设规划，列入学院发展规划，推进教材建设。采取选用为主、编选结合的方式，重点组织遴选公共基础课程教材、专业核心课程教材，组织编写适应国家发展战略需求的相关学科专业紧缺教材，组织建设信息技术与教育教学深度融合、多种介质综合运用、表现力丰富的新形态教材。
第八条 教材建设规划遵循以下原则：
（一）充分发挥教学系（部）在教材建设中的主体地位。各系（部）根据人才培养和学科专业发展的需要，科学规划专业核心教材和特色教材的建设工作。
（二）突出重点，锤炼精品。加强一流学科专业教材建设，支持新兴学科专业的教材建设，树立教材建设的精品意识，逐步形成系列精品教材。
（三）完善规范，提高质量。完善教材选用要求和规范，提高教材的选用质量。加大自编教材的力度，建设一流教材。
第四章 教材立项
第九条 为充分发挥我院学科专业优势和特色，反映我院高水平教学科研成果，学院每年开展一次教材建设立项工作。鼓励支持学术造诣深、科研成果显著、教学经验丰富的教师编写高质量、有特色、应用性强的教材。
第十条 教材立项由编者提出教材立项申请，各系（部）教材工作小组组织评审，并择优推荐。教务处组织相关专家对推荐立项教材进行审核，经学院教学指导委员会会议通过，公示3个工作日，无异议后，报学院教材工作领导小组批准。
第十一条 立项教材的选题原则与范围：
1.编写人员要坚持正确的政治方向和价值导向，坚持正确的国家观、民族观、历史观、文化观、宗教观，没有违背党的理论和路线方针政策的言行；
2.教材第一主编由我院教师担任，一般应具有高级职称，有丰富的教学、科研经验，新兴学科、紧缺专业可适当放宽要求；
3.必须以专业人才培养方案为依据，属于人才培养方案内开课课程，教材内容符合专业人才培养目标要求；
4.目前国内尚无同类教材可供选用，或者现有的同类教材在体系、结构、内容等方面，已不适应现代科学技术发展，不能满足教学和专业建设的需要，或者我院教师有重大教学科研成果需充实到教材中；
5.由学院教师主编且已使用的教材，在教学中证明该教材的质量和适用性较好，根据教学改革和专业建设等要求，需要修订的教材；
6.与主要教材相配套的辅助电子教材；
7.满足实践教学环节需要的教材，包含实验指导书；
8.推荐立项教材必须是即将完稿或已完稿将于近期出版的教材，每名教师限报一项。
第十二条 编者应统筹安排，注重质量，在教材中反映本学科最新科学知识。编写要基于自身学术与教学水平，坚决反对不负责的粗制滥造以及抄袭、剽窃。
第十三条 编者必须严格贯彻执行《中华人民共和国著作权法》，不得侵犯他人知识产权，避免知识产权纠纷。
第十四条 学院每年对立项教材进行一次年度检查，对编写进度和质量达不到预期要求的，将撤消立项。未完成立项教材建设任务的教师，5年内不得再次申请教材立项。
第十五条 学院对立项的教材给予一定的经费支持，项目负责人凭已签教材出版合同和已出版教材，教务处统计核实，按学院教科研成果评价实施办法执行。
第十六条 学院鼓励教师积极申报国家、省部级规划教材或优秀教材，对获批规划教材或优秀教材的给予一定的奖励。
第五章 教材编写
第十七条 根据学院的人才培养目标和学科专业优势，整体规划，分类建设。公共基础课、专业核心课原则上不支持编写教材，鼓励教师选用国家级、省部级优秀教材。重点支持编写具有较高影响力的新型创新课程、专业特色课程、专业应用型课程等高水平教材。
第十八条 教材编写应符合以下要求：
1.以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，有机融入中华优秀传统文化、革命传统、法治意识和国家安全、民族团结以及生态文明教育，努力构建中国特色、融通中外的概念范畴、理论范式和话语体系，防范错误政治观点和思潮的影响，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
2.坚持理论联系实际，充分反映中国特色社会主义实践，反映相关学科教学和科研最新进展，反映经济社会和科技发展对人才培养提出的新要求，全面准确阐述学科专业的基本理论、基础知识、基本方法和学术体系。内容积极向上、导向正确，作者历史评价正面，有良好的社会形象。
3.遵循教育教学规律和人才培养规律，能够满足教学需要。结构严谨、逻辑性强、体系完备，能反映教学内容的内在联系、发展规律及学科专业特有的思维方式。体现应用性、创新性和学科特色，富有启发性，有利于激发学习兴趣及创新潜能。
4.编排科学合理，符合学术规范。遵守知识产权保护等国家法律、行政法规，不得有民族、地域、性别、职业、年龄歧视等内容，不得有商业广告或变相商业广告。
5.学校自编教材原则上按学制周期修订，根据党的理论创新成果、科学技术最新突破、学术研究最新进展等，充实新的内容。及时淘汰内容陈旧、缺乏特色或难以修订的教材。
第十九条 教材立项前，编写人员应经所在系（部）党组织审核同意，并在本系（部）公示3日以上无异议。
编写人员应符合以下条件：
1.政治立场坚定，拥护中国共产党的领导，认同中国特色社会主义，坚定“四个自信”，自觉践行社会主义核心价值观，具有正确的世界观、人生观、价值观，坚持正确的国家观、民族观、历史观、文化观、宗教观，没有违背党的理论和路线方针政策的言行。
2.学术功底扎实，学术水平高，学风严谨，一般应具有高级专业技术职务。熟悉高等教育教学实际，了解人才培养规律。了解教材编写工作，文字表达能力强。有丰富的教学、科研经验，新兴学科、紧缺专业可适当放宽要求。
3.遵纪守法，有良好的思想品德、社会形象和师德师风。
4.有足够时间和精力从事教材编写修订工作。
第二十条 教材编写实行主编负责制。主编主持编写工作并负责统稿，对教材总体质量负责，参编人员对所编写内容负责。主编除符合本细则第十九条规定外，还需符合以下条件：
1.坚持正确的学术导向，政治敏锐性强，能够辨别并抵制各种错误政治观点和思潮，自觉运用中国特色话语体系。
2.具有高级专业技术职务，在本学科有深入研究和较高造诣，或是全国知名专家、学术领军人物，在相关教材或学科教学方面取得有影响的研究成果，熟悉教材编写工作，有丰富的教材编写经验。
第六章 教材选用
第二十一条 教材选用必须以课程大纲为依据，教材内容应符合党和国家的方针、政策，有较高的思想水平；应与学科专业发展相适应，有较强的应用性和先进性；应符合教学目的，适合学生学习；应坚持质量标准，选用高水平的优秀教材。
第二十二条 教材选用必须坚持选优、选新、质量第一原则，应优选国家及省部级规划教材、优秀教材，教育部教学指导委员会推荐教材，以及近三年出版的新教材。马克思主义理论研究和建设工程重点课程，必须选用已出版的马克思主义理论研究和建设工程重点教材。
第二十三条 教材选用必须坚持适用原则，符合教育层次和人才培养的要求。
第二十四条 选用外文原版教材必须符合我国的教育方针、思想性、意识形态要求，原则上应选用国外知名大学、学院及相关学科使用的教材。同时，教材内容、难度、层次要适合学院的课程设置和教学需要。
第二十五条 教材选用要实事求是，客观公正，严肃选用纪律和程序，严禁违规操作。政治立场和价值导向有问题的，内容陈旧、低水平重复、简单拼凑的教材，不得选用。
第二十六条 按开课计划，所有需要教材的课程必须选用教材，一门课程原则上应以一种教材为主。
第二十七条 教材选用实行公示和备案制度。教材选用结果在学院网页上进行公示5个工作日，公示无异议后报学院教材工作领导小组审批并备案，重点对哲学社会科学教材的选用进行政治把关。
第二十八条 教材选用具体工作程序：
1.教材选用坚持集体决策。由课程负责人选取教材，教研室初审，各系（部）教材工作小组组织专家通读备选教材，提出审核意见，召开审核会议，集体讨论决定，选用结果在本单位公示5个工作日，公示无异议报教务处，教务处组织审定拟选用教材。哲学社会科学教材、思想政治理论课教材、外文原版教材等由学院党委组织审定，其他课程教材由学院教学指导委员会审定，审定结果报学院教材工作领导小组批准。马克思主义理论和思想政治教育方面的专家不少于五分之一。教材一经选定，原则上不得更改。
2.按照教材选用计划审批通过的教材，学院统一订购。任课教师不得使用未经审批的教材。任何单位和个人不得擅自向学生推销、发售教材，不得使用盗版盗印教材。如有类似情况发生，学院将按相关制度严肃处理。
第七章 教材审核
第二十九条 坚持凡编必审、凡选必审原则，实行教材编选院、系二级审核、编审分离和回避原则。
第三十条 教材审核应对照本细则第二、十八条的具体要求进行全面审核，严把政治关、学术关，促进教材质量提升。政治把关要重点审核教材的政治方向和价值导向，学术把关要重点审核教材内容的科学性、先进性和适用性。政治立场、政治方向、政治标准要有机融入教材内容，不能简单化、“两张皮”；政治上有错误的教材不能通过；选文篇目内容消极、导向不正确的，选文作者历史评价或社会形象负面的、有重大争议的，必须更换；教材编写人员政治立场、价值观和品德作风有问题的，必须更换。严格执行重大选题备案制度。
第三十一条 教材审核人员须符合本办法第十九条要求，具有较高的政策理论水平、较强的政治敏锐性和政治鉴别力，客观公正，作风严谨，经所在单位党组织审核同意。教材审核人员应包括一线教师和校内外相关学科专业领域专家等，人数不少于5人。校外专家优先从高校学科专业教学指导委员会、专业学会、行业组织等专家中选取。
第三十二条 学院教师自编教材审核实行盲审制度，采用审核人员个人审读与会议审核相结合的方式，经过集体充分讨论，形成书面审核意见，得出审核结论。审核结论分“通过”、“重新送审”和“不予通过”三种，审核结论上报至学校教材工作领导小组审批。
第八章 征订与采购
第三十三条 教材征订分春、秋两季进行，在教务处的监管下，由教材采购中标单位完成。教材征订单一般由开课单位填报，全校性的公共课程由授课教师派出单位填报。选修课不指令性征订教材，任课教师指导，教务处审核。
第三十四条 教材采购由教务处教材科统一实施，按教材采购的中标单位与学院签订的合同办理。教材科是学院教材采购的唯一单位，其他任何单位或个人均无权采购教材，只能根据教学与管理需要报订教材。
第三十五条 教材订购应以满足教学需要为度，不得增加学生经济负担。特殊情况如需征订辅助教材或补充讲义，须报经学院教材工作领导小组审议决定，严禁任何单位或个人未经规定的程序向学生推销教材、教辅材料或使用其它资料设备等。
第三十六条 学生教材费按照采购合同由教材采购中标单位现场收取，教师用教材或其他经学校批准采购的相关教辅费用按照采购合同，由教务处教材科据实报销，财务处核算。
第九章 监督与保障
第三十七条 学院把教材建设作为学科专业建设、教学质量、人才培养的重要内容，纳入应用型高校建设和考核的重要指标，纳入党建和思想政治工作考核体系。
第三十八条 出现以下情形之一的，教材须停止使用，视情节轻重和所造成的影响，给予通报批评、责令停止违规行为，并按规定对相关责任人给予相应处分。涉嫌犯罪的，依法追究刑事责任：
（一）教材内容的政治方向和价值导向存在问题。
（二）教材内容出现严重科学性错误。
（三）教材所含链接内容存在问题，产生严重后果。
（四）用不正当手段严重影响教材审核、选用工作。
（五）未按规定程序选用，选用未经审核或审核未通过的教材。
（六）在教材中擅自使用国家规划教材标识，或使用可能误导高校教材选用的相似标识及表述，如标注主体或范围不明确的“规划教材”“示范教材”等字样，或擅自标注“全国”“国家”等字样。
（七）其他造成严重后果的违法违规行为。
第三十九条 教材质量评估
充分发挥广大教师和学生对教材选用工作的监督作用，加强对教材选用和教材编写质量的监控，实现教学质量的反馈调控、咨询决策作用。定期组织专家、教师和学生对所使用教材的特点、特色及其存在的不足进行评价。
（一）教材评估指标采用定量与定性相结合的办法，力求科学规范，简便易行。具体从内容质量、文图水平、印刷质量、装订质量等方面进行评估。
（二）列入各专业人才培养方案的所有课程使用的教材均应接受评估。重点是影响面大、涉及面广的通识课程和学科基础课程的教材，以及太阳集团网址8722教师自编立项教材。
（三）教材质量评估在学校教材工作领导小组领导下，教材科组织实施，各系（部）配合落实。教材评估工作原则上每两年进行一次，由教材科根据实际情况统一安排布置，组织专家对部分教材进行抽检，各系（部）组织学生填写教材选用质量评估表，对本学期正在教学中使用的有关教材进行评估。
（四）评估结果由教材科进行汇总统计分析，分析报告上报教学指导委员会，并建立教材质量跟踪调查档案，作为教材选用、更新、评奖的依据。各系（部）应根据教材评估情况，对于评估结论不合格的教材，应停止使用，并在下次教材征订时，选用其它符合太阳集团网址8722实际的优秀教材。
第四十条 落实国家和省级教材奖励制度，加大经费投入，保障教材编写、审核、选用、研究和队伍建设、信息化建设等工作。
第四十一条 建立优秀教材编写激励保障机制，着力打造精品教材。承担校级教材编写修订任务，主编和核心编者视为承担校级重点研究课题，作为推荐“校级教学名师”等重要参考。承担省级及以上规划教材编写修订任务的主编和核心编者按照省教育厅、教育部相关政策执行。
第十章 附 则
第四十二条 作为教材使用的讲义、教案（含线下选修课程）和教参以及数字教材（含网络在线课程）参照本细则管理。选用境外教材的管理，按照国家有关政策执行。
第四十三条 本细则自印发之日起施行，由学院教材工作领导小组办公室负责解释。此前的相关规章制度，与本细则不一致的，以本细则为准。
