机制教研室召开课程目标达成情况研讨会

为进一步提升教学质量，深化教育教学改革，7月8日下午，机械设计制造及其自动化教研室在思齐楼211会议室成功举办了课程目标达成情况研讨会。此次研讨会旨在践行OBE教育教学理念并完成工程教育认证相关工作，促进学生学习和发展，提升教师学科发展素养，并推动课程体系改革。

研讨会由机制教研室主任路亮老师主持，机制教研室全体教师及担任本教研室课程教学任务的老师们悉数出席。会议伊始，路亮老师讲解了有关工程教育认证课程目标达成情况的相关内容，强调了完成工程教育认证工作，以及贯彻实行OBE教育教学理念的重要性，并指出课程目标达成度是人才培养质量评价体系的重要依据。要求以学生学习成效为评价依据，建立健全“评价-反馈-改进”的专业人才培养质量评价工作体系。

此次研讨会的成功举办，为机制教研室下一步课程体系发展奠定了坚实的基础。全体教师将继续深入学习OBE教育教学理论，积极探索和实践课程目标达成度评价体系，不断提升教学质量和人才培养质量。相信在全体教师的共同努力下，机制教研室的教学质量和人才培养质量将不断迈上新的台阶。

智能制造教研室召开探索目标导向教育（OBE）的实践路径研讨会

在教育质量持续提升的需求推动下，智能制造教研室紧跟教育前沿趋势，7月8日以“探索目标导向教育（OBE）的实践路径”为主题的教学研讨会在思齐楼201举行。本次研讨会旨在深化教师们对OBE理念的理解，分享OBE教学实践的有效策略，并探讨如何将OBE理念贯穿于教育教学过程。

研讨会由教研室主任赵丽老师主持。随着教育改革的不断深入，传统的以内容为导向的教学模式已逐步不能满足学生全面发展的需求，而OBE作为一种以学习成果为中心的教育理念，突出了学习过程的重要性和学习结果的可衡量性，是当前教育教学改革的重要方向。

随后，教研室的几位老师就自己的见解对此进行交流。他们围绕OBE的基本原则、课程设计、评价体系构建等内容展开了精彩发言，深入解析了OBE教学的实施过程和成效评估。同时，他们分享了将科研成果反哺课堂教学的经验，包括如何将最新的学科发展趋势和研究成果融入课程设计，以及通过研究项目培养学生的批判性思维和解决问题的能力。之后，各位老师就如何在各自的教学实践中落实OBE理念、面临的挑战和解决策略等话题进行了深入交流。

此次研讨会极大地丰富了全体教师对OBE教学理念的认识，为教学实践提供了多项切实可行的建议，推动了OBE教学理念的探索和实践，为进一步推广和深化OBE教学实践奠定了坚实的基础。