智能制造工程专业介绍

一、专业概况

智能制造工程专业是教育部2018年首批设置的新工科专业，是太阳集团网址87222021年新设专业，是工业4.0时代，在5G、人工智能、大数据、云计算与机器人技术等新兴科技的加持下，传统制造与人工智能相结合产生的交叉学科，是产学研融合发展的产物。

本专业以坚持“立足山西、面向全国、对接产业、应用为本”的专业建设思路，充分整合校内外工程教育资源，以科技竞赛及校企合作为驱动力，强化工程实践环节，注重创新意识及创新能力的培养，正在建设具有煤机装备高端制造特色和优势的智能制造工程专业。

二、培养目标

本专业以立德树人为根本，坚持OBE教育理念，立足机械行业和区域经济社会发展需要，旨在培养能在煤机装备的智能制造行业以及智能化煤机设备应用领域的企事业单位，从事智能装备设计开发、故障诊断、维护维修、智能工厂系统运行、管理及系统集成等工作，具有社会责任感、创新精神和实践能力的德、智、体、美、劳全面发展的新时代应用型工程技术人才。

预计学生毕业5年后在智能制造工程及相关领域能够达到以下目标：

1.具有良好的社会责任感和人文科学素养，坚守职业道德，能够在工程实践中综合考虑经济、社会、环境、健康、安全、法律、文化和可持续发展等因素，坚持公众利益优先，履行并承担智能制造领域对技术与管理人员要求的社会义务及责任；

2.具有利用数学、自然科学、工程基础和专业知识发现、分析与解决智能煤机装备及其相关领域的复杂工程问题的能力，可对复杂智能系统的设计、智能装备的制造及智能装备应用管理方面的技术问题提供系统的解决方案和具体实施；

3.能跟踪煤机装备高端制造及相关领域的前沿技术，能运用现代工具从事智能制造工程专业领域相关产品的研发、制造和工程项目管理工作，具备创新能力，且能在多学科环境中应用；

4.具有团队协作精神、交流沟通和组织管理能力，能主动进行自我完善与提升，能胜任当不同角色任务并展现良好的贡献力和持续发展能力；

5.拥有终身自主学习能力，有全球化意识和国际视野，能适应不断变化的国内外形势和环境，在跨文化背景下开展交流、合作与竞争。

三、主干学科与交叉学科、专业核心课程

（一）主干学科与交叉学科

主干学科：机械工程、计算机科学与技术、控制科学与工程。

交叉学科：工业工程、信息与通信工程、管理科学与工程

（二）专业核心课程

机械原理、机械设计、机械制造技术基础、控制工程基础、传感器与智能检测技术、机电传动与PLC控制、单片机与嵌入式系统、智能化系统设计、物联网技术及应用、智能制造装备及系统、数字化制造技术及应用等。

四、教学条件与主要实践性教学环节

智能制造工程专业现有机械制图示教室、机械原理与设计实验室、电机传动与控制实验室、流体传动及控制实验室、PLC控制实验室、单片机控制实验室、现代测控技术实验室、机械检测实验室、3D打印实验室、智能制造实验室、机器人创新实验室、虚拟仿真实验室、等13个校内实验实训室和2个校内实践教学基地，为进一步提高智能制造工程专业的实践教学水平、培养学生的创新能力提供了一个良好的基础平台。

实践性教学环节：军事技能训练、计算机绘图、工程制图绘图实践、工程认知实习、物理实验、思想政治理论课实践教学、电路实验、金工实习、工程力学实验、课程设计、生产实习、智能制造综合实训、煤矿实景教学实践2、专业综合创新设计、毕业实习、毕业设计等。

五、就业（发展）方向

毕业生主要面向智能煤机设备的制造企业、智能煤机装备的科研机构及相关高等院校，在智能制造工程、机电及自动化工程领域，从事智能产品设计及制造，数控机床和工业机器人安装、调试、维护和维修，智能化工厂系统集成、信息管理、应用研究、生产管理等工作，也可继续深造攻读研究生硕士学位。