4月27号晚上8点，思政部通过腾讯会议召开专题学习会议，热学热议习近平总书记在中国人民大学考察时重要讲话精神一文，现将学习情况汇总如下：
思政部史美青主任引领学习习近平总书记在中国人民大学考察时的重要讲话精神，并强调学习要有思考、有任务、有感悟，思政教师要将会议精神落实到实践当中来，把新观点新论断新要求以及习近平总书记对学生的殷切期望融入到课堂中，激励学生好好学习，成为社会的栋梁之才。
会后，思政部的每位教师都发表了学习感悟。
史美青老师：2022年4月25日上午，习近平总书记来到中国人民大学考察调研，专门走进思政课智慧教室，观摩了一场思政课现场教学。对办好思政“金课”提出了很多期许，为办好思政课，进一步把脉定向。习近平总书记强调指出：思政课的本质是讲道理，这个道理就是马克思主义理论的科学真理，而且还强调传播真理要注重方式方法，把内容和形式有机统一起来，才能真正把道理讲深、讲透、讲活。同时又指出教学是“教与学”的双向过程，只有老师用心教，学生用心悟，才能真正达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志的教学目的，才能有针对性地开展思想政治教育，才能把我们的青年学生培养成为坚定不移听党话、跟党走，能堪当民族复兴重任的时代新人。因此，我们思政课教师必须充分认识到在中华民族伟大复兴的新征程中，思想政治理论课落实立德树人根本任务的关键课程不能缺席，思想政治理论课教师的使命责任不能缺位。一定要用心用功做好这太阳底下最光辉的事业。
韩敏老师：习近平总书记在中国人民大学考察时的重要讲话，为新时代如何推进思政课教学改革创新，更加充分发挥思政课在落实立德树人根本任务中的作用指明了方向，是我们今后思政课改革、马克思主义理论学科建设的方向。同时，讲话也充分体现了党中央对思政课教师的殷切期待。
作为一名高校思政课教师，我深受鼓舞。首先，我们必须始终坚持“为党育人、为国育才”的基本原则，我们的高校是中国特色社会主义高校，必须贯彻党的路线、方针、政策，自觉拥护党的领导是高校思政课教师最重要的职业责任。其次，我们必须坚持立德树人、有仁爱之心，传承好红色基因，培养具有红色底色的高素质人才，必须坚持用主流意识形态教育引导学生，为党和国家培养德才兼备、全面发展的人才。
赵素梅老师：4月25日，在五四青年节即将到来之际，习近平总书记到中国人民大学考察调研。这次讲话一以贯之的体现了习近平总书记和党中央对学校、教师、青年学生的殷切期盼和嘱托。学习习近平总书记的讲话，再次让我感受到了作为一名教师的重大责任。作为一名思政课教师，既要做好“经师”更要做好“人师”，要有“言为士则、行为世范”的自觉，不断提高自身的道德修养，以模范行为影响和带动学生；不断提高自身的学术修养，以学术造诣开启学生智慧。在教育教学过程中，引导青年学生立足新时代新征程，将自己今天的学业、未来的事业与中国精神、人民呼声、时代脉搏紧紧相连，培养学生与祖国、与人民同呼吸共命运的爱国情感，引导学生争做堪当民族复兴重任的时代新人。
张瑞娇老师：思政课教师的努力方向：一、 抓好思想政治理论课建设这个铸魂育人的关键环节，夯实师生听党话、跟党走的思想根基。要进一步推进思政课程与专业课程深度融合，构建高水平铸魂育人工作体系；要政治过硬、师德高尚、功底扎实、了解实践，努力做学生为学、为事、为人的“大先生”和以德、以才报国的引路人；要不断引领和推动思想政治教育工作内涵式高质量发展。二、要做“经师”和“人师”的统一者，为党育人、为国育才。要重教书更重育人，重言传更重身教，努力引导学生们正确认识时代责任和历史使命，自觉把个人的理想追求融入到事业的发展之中。要坚持终身学习的理念，敢于选择有挑战性的前沿课题，勇于抢占高端领域，善于发现理论的空白地带，不断树立新观念、构建新理论、开创新天地。
孔晓婷老师：讲好思政课的道理。习近平总书记曾说：“每年五四前后，这个时间我是留给青年人的，到年轻人中间和青年学生相处，到学校看看。”4月25日，习近平总书记如约而至，这次他来到了中国人民大学。
习近平总书记首先就观摩了思政课智慧教室现场教学，对人大不断推进思政课教学改革创新，打造高精尖水平思政课的做法表示肯定。
习近平总书记曾多次对思政课表达关注：“办好思政课，是我非常关心的一件事。“我们办中国特色社会主义教育，就是要理直气壮开好思政课。”“‘大思政课’我们要善用之。”“讲好思政课不仅有‘术’，也有‘学’，更有‘道’”。在人大校园的这个思政课堂上，习近平总书记指出，思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活，老师要用心教，学生要用心悟。
作为一名思政课教师，要将思政课的道理讲好。在全面建设社会主义现代化国家新征程中勇当开路先锋、争当事业闯将。
张静老师：2022年4月25日，在五四青年节到来之际，习近平总书记来到中国人民大学考察调研，现场观摩了思政课现场教学。强调了思想政治理论课在立德树人中的重要作用。作为一名思政课教师我很受触动、备受鼓舞。
办好思想政治理论课关键在教师。让真正有信仰的人传递信仰。传道者自己首先要明道、信道，育人者要先受教育，追求并确立大境界、大胸怀、大格局，才能给学生指点迷津、引领人生航向。
作为思政课教师要敢于传声，善于传声，传历史之声、现实之声、传党的理论政策之声。老师要有温度，要有亲和力地讲，真心实意、理直气壮地讲。还必须要想青年学生之所想，呼青年学生之所呼，了解青年学生自身特点和诉求，才能让思政课的理论之声说服学生、赢得青年。
霍莉娜老师：持续深入学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，不折不扣将习近平总书记的重要要求贯彻到日常工作全过程、各方面，始终把牢迎接和学习党的二十大这条主线，进一步校准工作方向、明晰着力重点、突出自身优势、发挥更大作用，不断加强和改进共青团思想政治引领工作。当前尤其要抓好四个方面的重点工作。要扎实开展“喜迎二十大、永远跟党走、奋进新征程”主题教育实践活动。抓住建团百年有利契机，把握五四时间窗口，一体宣传好贯彻好习近平总书记对新时代青年和青年工作的期望要求，着力引导青年大学生全面认知党领导青年运动的光辉历程，充分感悟习近平总书记的关心关爱，清醒认识自身肩负的历史使命，不断增强争做堪当民族复兴重任的时代新人的思想自觉和行动自觉。要持续深化党史学习教育。继续以组织化学习为依托，充分用好网络新媒体渠道和实践育人载体，推动学习教育常态化长效化开展。对于大学生群体，重在把道理讲透彻，帮助他们形成深刻理性认同；重在把成就讲明白，引导他们不断深化制度自信；重在把党史讲生动，用一个个鲜活的故事激发他们的兴趣和热爱。要不断创新思想引领方式方法。深入把握工作规律，持续积累经验素材，着力提升共青团思想引领这一实践“思政课”的科学化水平。着力推进党的理论“青年化”阐释、“元素化”解析，善于用潜移默化、润物无声的方式面向青年讲好党的创新理论；大规模、有计划、成体系地开展青年社会实践，引导青年在体验现实政治、接触社会实际、接受同伴熏陶的过程中受到教育、启迪思想；要着力优化和提升高校共青团工作。立足自身特色，更加主动地融入高校“三全”育人的大思政工作格局，积极探索团的组织教育、实践教育与课堂思政教育相协同的有效路径，持续加强团学工作体系建设，抓实学生社团规范化管理，努力发挥独特作用。当前，全团特别是高校共青团要抓住《习近平与大学生朋友们》（第二卷）连载出版的契机，用好这本鲜活辅导读本，引导广大青年特别是大学生群体深刻感悟领袖风范、感受党的关怀、明晰成长方向，从而加深对习近平新时代中国特色社会主义思想的形成基础、理论内涵和实践温度的理解，不断增进对习近平总书记的思想认同和行动追随。
王文莉老师：在五四青年节即将到来之际，习近平总书记来到中国人民大学考察调研。习近平总书记强调，“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”始终是教育的根本问题。要坚持党的领导，坚持马克思主义指导地位，坚持为党和人民事业服务，落实立德树人根本任务，传承红色基因，扎根中国大地办大学，走出一条建设中国特色、世界一流大学的新路。作为一名大学教师，也要牢记这些讲话精神，帮助学生扣好人生的第一粒扣子。将红色文化融入到教学中，引导广大青年要坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。此外，正如习近平总书记所说，对教师来说，想把学生培养成什么样的人，自己首先就应该成为什么样的人。培养社会主义建设者和接班人，迫切需要教师自身既精通专业知识、做好“经师”，又涵养德行、成为“人师”，努力做精于“传道授业解惑”的“经师”和“人师”的统一者。
宋洁老师：在五四青年节即将到来之际，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平25日上午来到中国人民大学考察调研。习近平总书记强调，“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”始终是教育的根本问题。思想政治理论课能否在立德树人中发挥应有作用，关键看重视不重视、适应不适应、做得好不好。思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活，老师要用心教，学生要用心悟，达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志。青年思想政治教育是一个接续的过程，要针对青年成长的不同阶段，有针对性地开展思想政治教育。作为一名新时代思政课教师，备受鼓舞，进一步认识到思政课就像指路的明灯，精神的灯塔，肩负着新时代立德树人、培根铸魂的重要作用。思政课对于提高学生思想觉悟，转变学生思想起到重要作用，这也是思政课教学的核心内容之一，是对学生进行思想品德和政治教育的主要渠道和基本环节。思政课教学为学生树立科学的人生观、世界观和形成正确的政治思想态度奠定基础。要深刻把握思政课的重要意义，坚定信心。
冯志英老师：在“五四”青年节即将到来之际，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平25日来到中国人民大学考察调研并发表重要讲话。习近平总书记的重要讲话深刻阐释了在党的领导下，如何把握大学教育的本质，如何培养堪当民族复兴和强国建设重任的青年栋梁。作为思政课教师，我深感工作光荣、责任重大。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，也是引人以大道、启人以大智、育人以大德的人生大课。在日常的教学工作中，要用马克思主义理论武装青年头脑，指引青年认识人类社会发展的大道，激励青年树立奉献祖国、服务人民、造福人类的大志，培育青年以人民为师、与人民同行、为人民服务的大德，引导青年突破自我中心和孤芳自赏的“小我”、成就胸怀人民和人类的“大我”，鼓舞青年砥砺意志、锤炼本领、增长才干，担当起奉献祖国、服务人民乃至造福人类的大任。
毛文清老师：在五四青年节即将到来之际，习近平总书记到中国人民大学考察调研，代表党中央，向全国各族青年致以节日的祝贺，向全国广大教育工作者和青年工作者致以诚挚的问候。习近平总书记希望全国广大青年牢记党的教诲，立志民族复兴，不负韶华，不负时代，不负人民，在青春的赛道上奋力奔跑，争取跑出当代青年的最好成绩！作为一名思政教师，就是每时每刻、事事处处坚持党的领导，坚持马克思主义指导地位，坚持为党和人民事业服务，落实立德树人根本任务，传承红色基因。为习近平总书记对“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”这个教育根本问题尽绵薄之力。切实发挥思政课主阵地、主渠道作用，坚持为党育人、为国育才，培养一批又一批立志民族复兴、赓续红色血脉、与人民同呼吸共命运的时代新人。
梁雅雯老师：五四青年节到来之际，习近平总书记来到中国人民大学考察调研。作为当代青年教师，应当牢记习近平总书记的殷切嘱托，不负韶华，不负时代，不负人民，把自己的青春和热血奉献给祖国和人民。作为高校教师，尤其是思政课教师，心中要明确习近平总书记提出的“为谁培养人，培养人什么，怎样培养人”的根本问题，不忘初心，牢记为党育人，为国育才的使命。想把学生培养成什么样的人，自己首先就应当成为什么样的人。作为教师要努力做到学高为师，身正为范，学而不倦，积极参与思政课教学改革创新和高精尖水平思政课平台的学习，不断提升自己的理论水平和教学技能，开阔思维和眼界，带给学生印象深刻的课堂体验，并且要把习近平总书记对广大学生的期许带到思政课堂中，融入思政课教学中去。思政课的本质是讲道理，作为思政课教师，如何讲好道理要在教学方式方法上下功夫，力争通过自己的课堂感情感染学生，通过自己的言传身教影响学生，通过自己的人格魅力征服学生，做学生为人，为事，为学的表率！
路美老师：在五四青年节即将到来之际，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平25日上午来到中国人民大学考察调研。习近平总书记强调，思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活，老师要用心教，学生要用心悟。对此我深感要进一步持续深入学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，作为一名思政课教师应该有言为士则、行为世范的自觉，不断提高自身道德修养，以模范行为影响和带动学生，做学生为学、为事、为人的大先生。同时应当对学生严爱相济，以人格魅力呵护学生心灵，以学术造诣开启学生智慧，把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，让每一个学生都健康成长，让每一个孩子都有人生出彩的机会，让自己努力做精于“传道授业解惑”的“经师”和“人师”的统一者。
蔡世杰老师：在春暖花开，五四青年节即将到来之际，习近平总书记来到中国人民大学考察调研。调研中，习近平总书记强调，“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”始终是教育的根本问题。要坚持党的领导，坚持马克思主义指导地位，坚持为党和人民事业服务，落实立德树人根本任务，传承红色基因，扎根中国大地办大学，走出一条建设中国特色、世界一流大学的新路。作为一名大学教师，我要牢记这些讲话精神，将红色文化融入到教学中，引导广大青年要坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。另外，正如习近平总书记所说，对教师来说，想把学生培养成什么样的人，自己首先就应该成为什么样的人。培养社会主义建设者和接班人，迫切需要教师自身既精通专业知识、做好“经师”，又涵养德行、成为“人师”，努力做精于“传道授业解惑”的“经师”和“人师”的统一者。
田志熙老师：2022年4月25日，在五四青年节到来之际，习近平总书记来到中国人民大学考察调研，现场观摩了思政课现场教学。对思政老师提出了更高的要求。
作为一名思政课教师，我倍感责任重大，今后要增强政治责任自觉。高校思政课教师作为高校意识形态建设的“守卫者”，应时刻保持政治上的定力和清醒，注意区分政治原则问题、思想认识问题、学术观点问题，注重对党和国家未来建设者和接班人的政治立场的引导与政治素养的培育。
提升社会责任自觉。作为社会主义核心价值观的思想传播者、政策宣讲者、理论阐述者，今后要努力将宏大叙事具体化、抽象理论形象化，助推大学生从“自然个体”向“社会个体”的转变。
深化职业责任自觉。今后要从课堂教学主渠道以推进。课堂教学是高校思政课教师传播新时代中国特色社会主义思想的主渠道，高校思政课教师应坚持以马克思主义理论为根本指导，以社会主义核心价值观为价值引领，将发展完整人格与培养综合能力结合，将增强教学亲和力与调动学生学习主动性结合，紧贴思政教育教学内容、紧跟社会发展大势和学生思想动态，引导和启迪大学生对当前社会热点焦点问题进行学理化点评和阐述，提升其思辨能力和甄别能力，增强其对新时代中国特色社会主义的理论认同、思想认同、情感认同。
郭立平老师：中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平25日上午到中国人民大学考察调研。习近平总书记代表党中央，向全国各族青年致以节日的祝贺，向中国人民大学全体师生员工、向全国广大教育工作者和青年工作者致以诚挚的问候。习近平总书记希望全国广大青年牢记党的教诲，立志民族复兴，不负韶华，不负时代，不负人民，在青春的赛道上奋力奔跑，争取跑出当代青年的最好成绩！
习近平总书记强调，“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”始终是教育的根本问题。要坚持党的领导，坚持马克思主义指导地位，坚持为党和人民事业服务，落实立德树人根本任务，传承红色基因，扎根中国大地办大学，走出一条建设中国特色、世界一流大学的新路。作为教育工作者，首先必须牢记教育的根本任务，明确我们要为国为党培育社会主义接班人的神圣使命。
习近平总书记强调，思想政治理论课能否在立德树人中发挥应有作用，关键看重视不重视、适应不适应、做得好不好。思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活，老师要用心教，学生要用心悟，达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志。思政课的重大作用习近平总书记再一次强调，充分证明它的重要地位，作为思政课教师，必须出色的完成党交与给我们的艰巨任务，在讲好思政课上下功夫，把中国优秀的红色资源充分在运用到教学中，让思政课焕发出更大的魅力来。
岳瑞芳老师：在五四青年节即将到来之际，习近平总书记来到中国人民大学考察调研并发表重要讲话，在教育工作者和广大青年中引发热烈反响。
习近平总书记强调，思想政治理论课能否在立德树人中发挥应有作用，关键看重视不重视、适应不适应、做得好不好。思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活，老师要用心教，学生要用心悟，达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志。
作为一名思政课教师，深受鼓舞的同时也深感责任重大。我将坚决贯彻落实好立德树人根本任务，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人；扎实推进马克思主义理论研究，努力体现马克思主义理论的逻辑魅力，不断增强理论引导能力、学术研究能力、课程教学能力，用科学有效的课堂教学讲深、讲透、讲活理论，并用真情实感打动学生，真正让学生“真心喜爱、终身受益、毕生难忘”。实现从“经师”到“人师”的蜕变。
薛婷老师：青年兴则国家兴，青年强则国家强。”2022年4月25日，习近平总书记在中国人民大学考察时的重要讲话引发首都高校师生热烈反响。习近平总书记强调，思想政治理论课能否在立德树人中发挥应有作用，关键看重视不重视、适应不适应、做得好不好。
“面对中华民族伟大复兴的战略全局和世界百年未有之大变局，思政课改革创新应与时代变革同步、与国家发展同步、与学生成长同步。”作为一名思政课教师，应发挥积极性、主动性和创造性，按照“六个要”的素质要求，“八个相统一”的课程建设目标，善用“大思政课”，积极推进思政课改革创新，不断增强思想政治理论课的思想性、理论性和亲和力、针对性。日常教学工作中要紧扣青年的认知特点和接受规律，落实习近平总书记要求，通过思政课提升理论修养、夯实理论根基，努力做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。
苗亮亮老师：4月25日，在五四青年节即将到来之际，习近平总书记到中国人民大学考察调研。2014年以来，习近平总书记在五四青年节前夕先后7次深入高校考察。每次考察都蕴含着习近平总书记和党中央对青年、青年工作的殷殷期盼和切切嘱托。重温习近平总书记的历次讲话，跟进学习习近平总书记的最新讲话，我备受鼓舞，也深感责任重大。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。作为思政课教师，要始终牢记习近平总书记对思政课教师的六点要求，切实学习和践行习近平新时代中国特色社会主义思想，坚定信仰信念，努力做一名“经师”“人师”，引导学生自觉践行社会主义核心价值观，争做堪当民族复兴重任的时代新人。
王学敏老师：学习了习近平总书记在中国人民大学考察时的重要讲话，对我触动最深的是“红色基因”这四个字！是的，只有拥有了“红色基因”，我们的顶尖大学才能在成为世界一流大学的同时，又有别于他们，更适应中国的发展！
八十多年来，从战火硝烟中成长起来的中国人民大学无疑是最能诠释“红色基因”这四个字，无论是学术上，还是思政上，她都代表着中国特色高等教育的一个方向。
青年势必是国家发展、社会建设的主力军，他们的教育无小事！作为高校思政课教师，要加强马克思主义理论学科学习，结合社会实际现象，紧抓案例，与时俱进；必须始终坚持“为党育人、为国育才”的基本原则，坚决杜绝“有才无德”、精致利己主义在学生中的萌发。“红色基因”是我党有别于人的优良传统，是保持我党先进性的“传家宝”，在教育中坚持、传承并发扬光大，是高校教师的责任，更是高校教师的荣耀！
张喜爱老师：“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”始终是教育的根本问题。要坚持党的领导，坚持马克思主义指导地位，坚持为党和人民事业服务，落实立德树人根本任务，传承红色基因，扎根中国大地办大学，走出一条建设中国特色、世界一流大学的新路。广大青年要做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者，向英雄学习、向前辈学习、向榜样学习，争做堪当民族复兴重任的时代新人，在实现中华民族伟大复兴的时代洪流中踔厉奋发、勇毅前进。
这段话是我在学习习近平总书记在中国人民大学考察时的重要讲话时印象最深刻的一段话。
我国有独特的历史、独特的文化、独特的国情，建设中国特色、世界一流大学不能跟在别人后面依样画葫芦，简单以国外大学作为标准和模式，而是要扎根中国大地，走出一条建设中国特色、世界一流大学的新路。
王梓瑜老师：在五四青年节即将到来之际，习近平总书记4月25日来到中国人民大学考察调研，与师生面对面谈心并发表重要讲话，充分体现了党中央对教育事业的高度重视，对广大教师和青年学生的亲切关怀和殷切期望。
作为一名思政课教师，一要认真贯彻落实立德树人根本任务，坚持为党育人、为国育才，让听党话、跟党走成为广大师生的自觉追求。二要引导和帮助学生树立崇高的理想信念、培养高尚的道德品质，传承红色基因，赓续红色血脉，努力培养社会主义的建设者和接班人，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。三是不断提高自身的道德修养和教学水平，努力成为精通专业知识的“经师”和涵养德行的“人师”，用自身的言行和人格魅力影响和带动学生，真正做到启智入心、激扬斗志，不负习近平总书记和党中央对教师的关怀和期望。
郑雅姣老师：4月25日，习近平总书记看望了中国人民大学老教授、老专家和中青年骨干教师代表，并同他们亲切交谈。他们当中有我国人口学开拓者与奠基者、今年百岁高龄的邬沧萍教授，中国新闻史学界泰斗方汉奇教授等。
习近平总书记希望中青年教师向老教授老专家学习，立志成为大先生，在教书育人和科研创新上不断创造新业绩。在今年这次考察中，习近平总书记指出，培养社会主义建设者和接班人，迫切需要我们的教师既精通专业知识、做好“经师”，又涵养德行、成为“人师”，努力做精于“传道受业解惑”的“经师”和“人师”的统一者。
作为一名思政课教师，我们要牢牢把握好教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。这将成为我一生的追求和使命。
思政部
撰稿：郑雅姣
摄影：郑雅姣
审稿：郑雅姣、梁雅雯、史美青
2022.4.28
