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2020年度山西省教育科学规划“互联网+教育”专项

课题指南

一、“互联网+教育”发展战略研究

1.基础教育（或高等教育、职业教育、学前教育、特殊教育等）信息化现状调查与对策研究

2.“互联网+教育”背景下教育公共服务方式创新研究

3.区域（学校）“互联网+教育”推进机制、策略和发展模式的研究

4.“互联网+教育”助推义务教育城乡均衡发展机制研究

5.“互联网+教育”促进区域教育公平、提高教育质量研究

6.“互联网+教育”助力精准扶贫、扶智机制与路径研究

7.基于“互联网+”开展立德树人教育研究

8.教育网络安全管控与治理机制研究

9.优质数字教育资源优化配置研究

10.未来学校治理体系和能力建设研究

11.人工智能与未来教育发展研究

12.利用现代信息技术合理减轻教师负担研究

13.人工智能助推教师专业发展的路径研究

14.学生学习平台建设与优质资源汇集专题研究

15.教育资源扩容升级的体制机制研究

16.教育资源规模化供给和个性化服务的体制机制研究

二、“互联网+教育”背景下教与学的理论与实践研究

（一）教学内容与模式研究

17.“互联网+”环境下的学生学科核心素养培养的研究

18.利用专递课堂（名师课堂、名校网络课程、双师课堂）促进优质教育资源共享的教学模式与机制研究

19.利用网络学习空间开展备课授课、学习指导等实践研究

20.人工智能促进教学方式变革的研究

21.基于在线课程开展混合式教学的实践研究

22.无线校园环境下的精准教学模式研究

23.创客教育/STEAM教育模式与应用研究

24.“互联网+”背景下校际协同教学机制研究

25.基于智慧教室环境的互动教学研究

26.“班班通”优化课堂教学方法的实践研究

27.智慧教学与减负增效的实践研究

28.微课资源在课堂教学中的应用研究

29.AR/VR/MR在教育教学中的应用与实践研究

30.基于教育资源应用平台教与学应用研究

31.基于数字教材的教学创新与应用模式研究

32.基于“互联网+”的项目式教学研究

33.基于移动学习终端的教学模式与策略研究

34.农村在线互动课堂常态化应用的机制研究

35.大数据驱动精准教学的实践研究

36.线上线下相融合的教学模式变革研究

37.智慧教育环境下教学方式的变革路径研究

38.大数据支撑下的教师教学行为变革研究

（二）学习理论与实践研究

39.智慧教室环境下个性化学习研究

40.基于移动学习终端的数字化学习研究

41.智慧学习有效方式方法研究

42.智慧学习环境下学生自主学习能力和创新精神培养研究

43.“班班通”环境下优化学生学习方式的策略研究

44.基于智能技术/大数据的个性化学习模式研究

45.学生应用网络学习空间开展自主、合作、探究式学习研究

46.基于移动互联技术的学习方式研究

47.学生数字化阅读与纸质经典阅读相结合相促进研究

（三）学前教育学与教研究

48.“互联网+”家园共育模式的创新研究

49.家园共育支持幼儿自主学习与发展的“互联网+”策略研究

50.“互联网+”家园共育培养幼儿良好习惯的实践研究

51.家园共育在线课程体系建构研究

52.家园共育中借助“互联网+”提升教师胜任力的研究

53.“互联网+”家园共育质量评价指标研究

（四）职业教育教与学研究

54.“互联网+”促进职业教育教学模式改革研究

55.“互联网+”支持下职业教育校企合作机制研究

56.“互联网+”支持下的职业院校教师培训和教师专业能力提升研究

57.“互联网+”引领职业院校组织变革、管理和服务创新研究

58.职业院校校本特色数字化教学资源应用研究

69.开放教育资源特色应用研究

60.虚拟仿真实训系统、仿真教学软件开发建设与应用研究

61.基于网络学习空间开展职业教育教学的应用研究

62.职业院校教学过程与生产过程实时互动的远程教学研究

（五）高等教育教与学研究

63.“互联网+”背景下高校课程教学调查研究

64.大数据视域下高校学与教变革研究与实践

65.“互联网+”背景下大学生有效学习的研究与实践

66.基于MOOC/SPOC的高校教学模式研究与实践

67.基于“互联网+”背景的高等教育教学改革与实践研究

68.“互联网+”课程——在线开放课程群建设的创新与实践

69.基于 MOOC 平台的混合式教学评价指标体系的研究与实践

70.“互联网+”背景下混合教学模式构建及教学策略研究

71.“互联网+”时代高校慕课、微课的建设与应用机制的研究

72.高校虚拟仿真教学的创新与实践研究

（六）社会教育

73.“互联网+”背景下社区数字化学习中心建设研究

74.“互联网+”背景下社区教育课程与教学资源建设研究

75.“互联网+”背景下学习型城市建设的理论与实践研究

76.“互联网+”背景下开放大学与全民终身教育体系构建研究

77.数字博物馆、数字图书馆等新型学习资源的应用模式研究

三、数字教育资源的建设与应用研究

（一）课程资源开发与建设研究

78.人工智能课程开发与应用研究

79.中小学创客教育课程开发与应用研究

80.中小学生编程课程教学实践研究

81.STEAM/STEM教育课程开发研究

82.VR/AR/MR资源开发与应用研究

83.数字化教材的引进与使用效果研究

84.微课资源开发与应用研究

85.机器人课程开发与应用研究

86.校本数字资源的建设与应用研究

87.数字阅读课程建设与应用策略研究

（二）数字资源平台的建设与应用研究

88.教育资源公共服务体系建设研究

89.基于云平台的数字资源建设与应用研究

90.学前教育/特殊教育/职业教育/教师培训数字资源平台建设与应用研究

91.区域网络教研平台的建设与应用研究

92.在线开放课程平台的建设与应用研究

93.主题研修网络社区资源建设与活动设计研究

94.基于现代信息技术平台下的高校数据平台的建设与应用研究

95.教学点（农村中小学）应用数字教育资源全覆盖项目资源的实践研究

96.区域教育信息资源库的深度开发和综合利用研究

97.边远农村地区共享优质资源的策略研究

98.慕课、微课学习应用平台的研发及应用模式研究

四、教研方式创新研究

99.“互联网+”支持下的区域（校本）研修模式研究

100.网络名师工作室（坊）、名校（园）长工作室的建设策略研究

101.基于网络学习空间开展教师网络研修的实践研究

102.“互联网+教研”促进教师专业发展研究

103.“互联网+”背景下教研员（教师）信息技术应用能力发展模式及提升策略研究

104.“互联网+”背景下的教研员（教师）专业发展共同体的构建与实证研究

105.网络支持乡村教师队伍建设机制研究

106.中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施策略研究

107.学校推进教师信息化教学能力的策略研究

108.基于数字教材的创新教研发展路径研究

109.“互联网+教研”的实践路径与实效性研究

110.城乡联动教研的实践路径研究

111.数字化备课的实践研究

112.线上线下混合式教研路径与效果研究

113.基于数据的校本教研研究

五、教育教学评价与监测研究

114.智能化学习工具及评测系统开发与应用研究

115.中小学生信息素养评价指标体系及测评研究

116.基于网络学习空间的大数据管理、分析与应用研究

117.利用网络学习空间开展综合素质评价的理论与实践研究

118.基于大数据的教师评价与管理变革研究

119.基于大数据的区域教育评价改革研究

120.未来学校评价标准研究

121.基于人工智能技术的教育评价研究

122.人机对话完成外语听说考试机制研究

123.利用互联网技术进行考场标准化建设研究

124.利用互联网技术进行试题题库标准化建设研究

125.“一师一优课  一课一名师”活动研究、学习、评比一体化机制研究

126.特级教师、正高级教师等名优教师参与线上教学的激励机制研究

127.“互联网+”背景下优课标准研究

128.基于大数据的学情诊断与教学干预研究

129.智能教学测评体系的构建与应用研究

130.教师信息素养评价指标体系研究

131.教育资源应用的评价指标体系研究

132.基于大数据的学校评价体系研究

六、现代学校教育治理研究

133.基础教育数字校园建设与应用研究

134.数字校园/智慧校园环境下的校园文化建设与应用研究

135.数字校园/智慧校园与学校管理现代化研究

136.智能化支撑校园管理的实践研究

137.智慧学校环境下家校互动研究

138.大数据支持学校科学治理决策研究

139.教育管理信息系统支撑教育决策研究

140.基于大数据技术的教育治理模式研究

141.基于物联网技术的智慧校园建设模式研究

142.基于区块链技术的数字资产管理研究

七、德育与心理健康教育研究

143.“互联网+家校共育”模式的创新研究

144.“互联网+教育”背景下家校共育的课程体系建构研究

145.应用网络学习空间开展家校互动的实践研究

146.基于网络空间的德育教育模式研究

147.“互联网+家校共育”质量评价指标研究

148.基于“互联网+”培养学生德智体美劳全面发展的教育研究

149.“互联网+教育”背景下学校心理健康教育与德育整合的研究

150.“互联网+教育”背景下学校心理健康教师工作方法创新的研究

151.“互联网+教育”背景下心理健康教育活动课的设计与实施的实践研究

152.利用互联网优势整合推进各类“进校园”、提高各类专题教育质量研究

八、学校党建思政研究

153.“互联网+”时代学校党建创新与实践研究

154.运用“互联网+教育”背景下党课教学研究

155.“互联网+课程思政”模式建构的理论研究

156.互联网时代思政学科课程资源形成机制研究

157.利用互联网技术增加思政学科教学参与性、体验性的实践研究

158.互联网+背景下思政课教学重点难点问题和教学方法改革创新研究

159.互联网+背景下思政课教师专业素养发展研究

160.互联网+背景下中小学思政课一体化建设实践研究

161.大数据时代高校思想政治工作创新研究

162.新媒体视角下高校网络思想政治教育创新研究